Une charte pour l'accès de tous aux compétences clés européennes

Une charte  a été lancée le 14 novembre 2017 pour faciliter l'accès de tous et partout  aux compétences clés européennes.

Signer la Charte pour l'accès de tous aux compétences clés européennes
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Un fonds européen pour la formation professionnelle ?

Dans une note, France Stratégie présente "une proposition audacieuse : créer un programme européen pour la formation qui aurait non seulement pour vertu de rendre l’intervention européenne tangible pour les citoyens en investissant dans leurs compétences professionnelles mais également de fournir à la zone euro un instrument de stabilisation conjoncturelle efficace."

Pour en savoir plus sur le sujet 

Socle européen des droits sociaux

La France, après avoir recueilli l’avis des partenaires sociaux et des principaux acteurs de la société civile et  s'être appuyée sur l’avis rendu par le Conseil économique, social et environnemental français, a répondu à la consultation publique lancée par la Commission européenne. 

Les propositions du Gouvernement s’articulent autour de trois objectifs prioritaires :
- Favoriser l’accès au marché du travail partout en Europe
- Assurer des conditions de travail justes et équitables
- Protéger les citoyens contre les aléas de la vie à l’heure où l’économie mondiale connaît d’importantes mutations. 

Pour en savoir plus

Jeunes

Face au chômage des jeunes, la Commission européenne prolonge la Garantie jeunesse.

Promotion de l'emploi des jeunes

Le rapport de la Cour des comptes "L’accès des jeunes à l'emploi. Construire des parcours, adapter les aides" montre "des jeunes confrontés à des difficultés croissantes d’accès à l’emploi" malgré des aides " insuffisamment adaptées aux besoins des jeunes et des employeurs".
Le communiqué de presse
Le rapport  

Jeunes déscolarisés sans emploi, l'OCDE pointe la mauvaise position de la France.
Pour en savoir plus

La concertation sur l'insertion professionnelle des jeunes s'est tenue le 4 octobre.
Les 4 ANI jeunes

Lignes directrices européennes pour la validation des acquis non formels et informels

Cette publication du Cedefop s’adresse au public des décideurs et praticiens qui interviennent dans l’élaboration et la mise en oeuvre de dispositifs de validation. Leur public cible comprend des institutions européennes, nationales, sectorielles et locales relevant de différents contextes (secteurs public, privé et bénévole, enseignement et formation, services de l’emploi). Les lignes directrices s’attachent à clarifier les conditions de mise en oeuvre de la validation en mettant en évidence les choix critiques qu’il appartient aux parties prenantes d’opérer lors de l’application des dispositifs de validation.
Les lignes directrices viennent compléter l’inventaire européen de la validation des acquis non formels et informels, réalisé par le Cedefop et la Commission européenne en coopération avec les États membres. 

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La Commission européenne recommande à la France de réformer le système d’apprentissage et de formation professionnelle

« Renforcer les liens entre le secteur de l’éducation et le marché du travail, notamment par une réforme du système d’apprentissage et de la formation professionnelle qui mette l’accent sur les personnes peu qualifiées ; d’ici à la fin de l’année 2016, entreprendre une réforme du système d’assurance chômage afin d’en rétablir la viabilité budgétaire et d’encourager davantage le retour au travail » sont deux des recommandations relatives aux orientations économiques pour les 12 à 18 prochains mois émises par la Commission européenne en direction de la France. 

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