La charte pour l'accès aux compétences clés partout et à tout moment

La charte pour l'accès aux compétences clés a été lancé officiellement le 14 novembre 2017.

Adapter le marché du travail à la révolution numérique

Le  rapport du conseil d'orientation pour l'emploi  (COE) publié le 20 septembre dernier dresse un bilan des compétences à développer en France .
Ce diagnostic propose également des axes de changement dans le système de formation. 

 Automatisation, numérisation et emploi - Tome 2 : L’impact sur les compétences

Apprentissage : les trois clés d’une véritable transformation

Cette étude de l'Institut Montaigne publiée en octobre 2017 propose des mesures concrètes pour faire de l'apprentissage la voie professionnelle initiale de droit commun. 

1. Confier aux régions, en lien avec les professionnels, le pilotage territorial de la formation professionnelle initiale 
2. Ménager des passerelles de transition, gages d’insertion réussie dans l’apprentissage
3. Rénover les processus d’élaboration des référentiels de formation et programmes d’enseignement.

Accéder à l'étude ( 28 p.)
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Rapport de France Stratégie sur la filière numérique

"Dans un contexte d’incertitude forte, dresser un diagnostic partagé et partageable sur l’évolution de l’emploi, des métiers et des compétences dans la filière numérique peut s’avérer difficile. Le rapport tente de répondre à ce défi en présentant une analyse des évolutions et enjeux des métiers cœur du numérique".


Vision prospective partagée des emplois et des compétences - la filière numérique

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Numérique et emploi : quel bilan ?

 Cette étude de la Fabrique du numérique analyse les incidences du numérique sur les emplois de demain.
"La question de l’impact du numérique sur l’emploi est sur toutes les lèvres. Les travaux les plus récents font état pour la France d’environ 10 % d’emplois vulnérables – c’est-à-dire risquant de disparaître – et d’un emploi sur deux dont le contenu est susceptible d’évoluer fortement. Du côté des créations d’emplois, les projections sont encore hasardeuses ; leur ampleur est très difficile à évaluer. Il est donc périlleux de se prononcer sur un bilan net d’emplois pour un horizon de temps donné. En revanche, c’est une certitude, le numérique transforme le travail et son organisation. Il crée notamment une demande très forte en profils qualifiés. Le défi majeur réside dans notre capacité à accompagner les transformations en cours, notamment grâce à la formation initiale et continue".

Recommandations du Conseil national de l’industrie concernant la formation

"L’enjeu crucial pour l’avenir de l’industrie, du développement des compétences et de la qualification des salariés : penser la formation comme un investissement et co-construire des solutions innovantes"

L'avis du conseil national de l'industrie, févrierc2017. - 22 p. 

Groupement d'intérêt public pour développer les compétences numériques

Pix, Gip, créé par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, en partenariat avec le Cned et l’université de Strasbourg vise à  accompagner l’élévation du niveau général de connaissances et de compétences numériques tout au long de la vie.

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Compétences transférables et transversales. Quels outils de repérage, de reconnaissance et de valorisation pour les individus et les entreprises

Dans ce document, le groupe de travail du Réseau Emplois Compétences de France Stratégie apporte des réponses, en partant des expériences concrètes, concernant les nouveaux dispositifs  :  le compte personnel d’activité (CPA), le compte personnel de formation (CPF) et le conseil en évolution professionnelle (CEP).

Effectivement, ces dispositifs "représentent de formidables opportunités de sécuriser les parcours professionnels individuels, mais supposent en regard un effort d’information et de pédagogie pour s’assurer que tous les actifs, en particulier les plus fragiles, s’approprieront ces outils". 


Rapport du groupe de travail n° 2 ,du Réseau Emploi-Compétences de France Stratégie , 100 p.

Le Cnefop : décision de suspension de la certification AFAQ ISO 9001 : 2008 référentiel appliqué aux organismes de formation

Le Bureau du CNEFOP, réuni le 7 février 2017, a décidé de suspendre l’inscription de la certification AFAQ ISO 9001 : 2008, référentiel appliqué aux organismes de formation professionnelle continue d’AFNOR Certification, de la liste des certifications Qualité du CNEFOP.

En effet, après instruction complémentaire et échanges avec AFNOR Certification, il apparait que l’autonomie de la certification référencée par rapport à la certification ISO 9001 n’est pas avérée.

En savoir plus sur le suite du Cnefop

Six nouvelles certifications qualité inscrites sur la liste du Cnefop

Le Cnefop vient d’ajouter six nouvelles certifications « qualité » à la liste de labels et certifications.
Ces six nouvelles entrées sont constituées de quatre certifications généralistes et deux spécialisées sur lesquelles les financeurs de la formation (État, Régions, Pôle emploi, Agefiph, Opca et Opacif) pourront s’appuyer :

• le certificat de conformité au décret qualité et à ISO 29990 (LRQA)
• la certification compétences des organismes de formation (Qualit’Compétences)
• la certification de personnes REQAP (GQC Sarl)
• le répertoire professionnel des consultants-formateurs indépendants (Association Qualipro-CFI)
• la certification engagement de service REF132 pour les CFPPA et les CFA (Afnor)
• la certification RE/IAE pour le réseau IAE France (SGS ICS). 

Accéder aux listes des certifications et labels du Cnefop

Débats concernant le Conseil en évolution professionnelle

Pour les Fongecif , certifier les structures constitue une voie de réflexion plus pertinente,  « car un conseiller aussi bon soit-il, s’il est dans un environnement de travail qui ne lui facilite pas l’exercice de son activité, ne sera pas un « bon » conseiller ». 

 Voir le référentiel Afnor utilisé par les Fongecif


Pour l’Union nationale des Missions Locales, la démarche de certification concerne l'offre de services . 

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Premier rapport sur les certificats de qualifications professionnelle

Les propositions du  Conseil économique social et environnemental concernant les CQP portent sur 3 axes de recommandations :

• assurer la visibilité et la cohérence des CQP
• ouvrir des passerelles entre les différents types de certifications
• contribuer à l’égalité professionnelle et à la reconnaissance des qualifications
• garantir un paritarisme de qualité dans la construction des CQP
• favoriser la convergence européenne en matière de certification sectorielle  

"Un grand nombre de ces propositions s’adressent directement aux partenaires sociaux. L’avis invite cependant à deux modifications législatives pour conditionner toute création de CQP à l’existence d’un accord instaurant le dispositif dans la branche et un rapport d’opportunité préalable à la création de chaque CQP".

Les propositions

Pour en savoir plus  

Comprendre l'environnement de la formation, les priorités à saisir pour les organismes de formation

Ce nouvel  Eclairage présente les points incontournables auxquels les organismes de formation doivent prêter toute leur attention : contexte environnemental de l'emploi et de la formation, système des certifications ainsi que les différents outils qui peuvent leur permettre d'anticiper les évolutions et de se positionner sur le marché de la formation. 

Accéder au document

Création de Qualipro-CFI

L’Organisme de Qualification Professionnelle du Consultant-Formateur Indépendant également appelé QualiPro-CFI a été créé le 18 février 2016.
Sa mission est de qualifier les consultants-formateurs- Indépendants (CFI) et de les inscrire sur le Répertoire professionnel des CFI.

Accéder au site

Certificat CléA

L’élévation du niveau de qualification de la population salariée française est essentielle pour sécuriser le parcours professionnel des personnes et développer la compétitivité des entreprises. Pour y contribuer, les partenaires sociaux ont créé la première certification interprofessionnelle baptisée « Certificat CléA ».
Cette certification valide l’ensemble des connaissances et compétences qu’un individu, quel que soit son métier ou son secteur professionnel, doit maîtriser totalement, afin de favoriser son employabilité et son accès à la formation professionnelle.
Le lancement officiel de ce certificat s’est déroulé le 21 janvier 2016. 

Le dossier de presse Certificat CléA

Le communiqué de synthèse Certificat CléA